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“中国高中六校联盟”生涯教育探索专题研讨会在海南中学顺利举行

12/12/2016 1:17:00 PM 生涯教育与素质拓展中心 阅读:6269次

继今年五月在江苏省锡山高级中学形成的“中国高中六校联盟”生涯教育无锡共识,2016年12月8-10日,北京三十五中学、江苏锡山高中、海南中学、青海湟川中学、西北师大附中、哈尔滨三中、西安高新一中的生涯教师、学生工作部负责人、德育教师再次齐聚海南中学,开展生涯教育专题研讨会,研讨主题为“科学测评如何促进生涯教育及2017年工作计划”,各校心理老师及生涯规划专职教师分别介绍本校生涯教育的相关测评工作及工作思路,并由专家点评指导,同时,各校共同商议2017年生涯教育工作计划,携手进步。短短三天,无论是在思想理念方面、还是专业技术指导方面,相信各校教师满载而归。

会议研讨目的之一即集中各联盟校成员,共同分享本校在学生生涯测评方面的做法及经验,以此探讨:(1)学校开展生涯测评的途径与可行性;(2)如何选择和运用专业的测评工具等手段帮助学生实现自我认知;(3)如何科学使用测评结果实现对学生个体生涯发展的有效指导及学校生涯工作的进一步推进等。各校教师分别阐述了生涯测评工作在本校的实施发展,会议由海南中学陈辉副校长致辞,哈尔滨第三中学闫宏斐副校长主持。

1.jpg 海南中学陈辉副校长致辞

北京三十五中田园老师以《生涯测评在我校生涯教育中的实施与思考》为主题,结合学校五制改革背景,从对生涯的理解、生涯测评在我校的开展、探索多种生涯评估方式、生涯结果的态度及目的四个方面阐述了我校生涯测评工作的经验及困惑。

2.jpg 北京三十五中田园老师发言

西北师大附中丁艳芬老师以《西北师大附中生涯测评初探》为主题,提出“生涯测评与生涯课程研发对接、“生涯测评与学生生涯档案建立对接”的工作思路,并介绍了正式评估与非正式评估的测评应用。

3.jpg 西北师大附中丁艳芬老师发言

海南中学陈玲老师以《我校开展生涯测评的实践与思考》为主题,重点介绍了《海南中学家长职业生涯规划教育现状调查问卷》、《海南中学生涯教育需求调查问卷》、《生涯清晰度量表》、《青少年学校生活问卷》等自编问卷的使用及后续数据分析。

4.jpg 海南中学陈玲老师发言 

江苏省锡山高级中学袁纯洁主任以《霍兰德职业兴趣测试在生涯教育中的运用》为主题,以霍兰德职业兴趣测试为基础,分享了锡山高级中学在指导学生课程选择、组建和参与学校的社团、参与生涯体验活动等方面的具体做法。

5.jpg 锡山高级中学袁纯洁老师发言 

哈尔滨三中唐烨老师以《在更高概率的地方,做更高概率的事情--谈生涯测量与生涯教育的关系》为主题,以专职心理老师和考生家长的双重身份,分享了测评在学校生涯教育开展过程中的实施情况。

6.jpg 哈尔滨三中唐烨老师发言

西安高新一中江晶老师以《生涯教育中心理测评的应用及存在的问题》为主题,分享了瑞格心理测评系统和团体测评室的应用,提倡高效率测评、及时反馈、随时查看测评结果的理念。

7.jpg 西安高新一中江晶老师发言 

青海湟川中学罗杨老师以《昨天.今天.明天-青海湟川中学生涯测评的理念、方法和困惑》为主题,分享了生涯特质理论为基础的决策,生涯发展理论、学习适应理论为基础的定位与适应,生涯建构理论及整合理论为基础的创造。

8.jpg 青海湟川中学罗杨老师发言 

而后,海南师范大学刘丽琼教授对七个学校的主题发言进行了点评,从测评概念的界定、测评标准化的把握、误差的控制等方面提出了建议。就各个学校的测评工作,提出量表信效度、测评范围扩大化、测评过程的标准化、测评对象等问题,引起进一步的探究与思考。

9.jpg 海南师范大学刘丽琼教授进行点评

此外,远播教育集团、“翼生涯”专家钱静峰院长、白茹主任,海南师范大学刘丽琼教授也分别从专业的视角解读了生涯测评工作对生涯教育的重要作用。白茹主任做了《生涯评估报告解读及升学进路探索》的讲座,从测评的选择、施测、解读、分析、应用及有效性进行了解读。钱静峰院长以《不同类型学生的生涯辅导策略》为主题,阐述了综合教育改革的趋势,从分数区间、个性特质和成长通道三个维度对学生实现进行了简单分类,并给出了对不同学习风格学生的个性发展与辅导策略,强调测评与体验相结合。刘丽琼教授也从《科学生涯测评,助力学校生涯教育》的角度,进一步阐述了测评工作应如何在学校环境下科学应用。

10.jpg “翼生涯”白茹主任专题讲座

11.jpg 远播教育集团钱静峰院长专题讲座 

12月9日,六校生涯领导及教师共同研讨交流,在分别介绍本校工作安排的同时,也商议确定六校联盟2017年生涯教育工作计划,哈尔滨第三中学闫宏斐副校长作以总结汇报。

13.jpg 共同商议2017年生涯教育工作计划

短短三天,各个学校分别从不同的角度互相交流了生涯测评工作在学校的开展情况,并共同商议2017年的工作计划,在教育理念、测评方法、体系建立等多方面都有了更深的探索与交流。也相信,正如联盟成立的初衷,我们将基于联盟平台开展生涯教育顶层设计,相互配合,互相借鉴,共同携手成长。

14.jpg 我校语文、数学、生涯组参会教师合影留念